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Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (2007). An Integrated Approach for Automatic Aggregation of Learning Knowledge Objects. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects (IJKLO), 3(1), 135-162. Lien externe
Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (juin 2008). Bridging the Gap between ITS and eLearning: Towards Learning Knowledge Objects [Communication écrite]. International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2008), Montréal, Québec. Lien externe
Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (septembre 2007). Building Domain Ontologies from Text for Educational Purposes [Communication écrite]. European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2007), Crete, Greece. Lien externe
Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (mai 2007). Document Semantic Annotation for Intelligent Tutoring Systems: A Concept Mapping Approach [Communication écrite]. 20th International Florida Artificial Intelligence Research Society Conference (FLAIRS 2007), Key West, Florida. Non disponible
Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (juin 2007). A Framework for the Capitalization of e-Learning Resources [Communication écrite]. EdMedia + Innovate Learning 2007, Vancouver, B.C.. Lien externe
Zouaq, A., Nkambou, R., & Frasson, C. (juin 2007). Une architecture d'acquisition et d'exploitation des connaissances pour les EIAH [Communication écrite]. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Lausanne, Suisse. Lien externe
Yatchou, R., Nkambou, R., & Tangha, C. (août 2004). Intelligent learning environment for software engineering processes [Communication écrite]. 7th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2004), Maceio, Alagoas, Brazil. Lien externe
Zouaq, A., & Nkambou, R. (2010). A Survey of Domain Ontology Engineering: Methods and Tools. Dans Nkambou, R., Bourdeau, J., & Mizoguchi, R. (édit.), Advances in Intelligent Tutoring Systems (Vol. 308, p. 103-119). Lien externe
