Cynthia Putnam, Maria Dahman, Emma Rose, Jinghui Cheng
, Glenn Bradford
Article de revue (2016)
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Article no. 13
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Titre de la revue
:
ACM Transactions Accessible Computing (TACCESS)
(
vol.
8
,
no
4
)
Maison d'édition:
Association for Computing Machinery
DOI:
URL officielle:
OAI:
oai:publications.polymtl.ca:39445
ORCID
Date du dépôt:
18 avr. 2023 15:06
Dernière modification:
14 oct. 2026 13:31
Citer en APA 7:
Putnam, C., Dahman, M., Rose, E., Cheng, J., & Bradford, G. (2016). Best practices for teaching accessibility in university classrooms: cultivating awareness, understanding, and appreciation for diverse users. ACM Transactions Accessible Computing (TACCESS), 8(4), 1-26. https://doi.org/10.1145/2831424
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