A Multidisciplinary Perspective About Decision Making Under Uncertain and Risky Situations: an Application to Entrepreneurship

Christophe Mondin

Mémoire de maîtrise (2016)

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Résumé

Ce projet est une étude exploratoire sur les comportements face au risque et la prise de décision dans des contextes d'incertitude. Nous souhaitons étudier plus particulièrement l'orientation entrepreneuriale d'étudiants provenant de différentes institutions académiques (principalement montréalaises) et utiliser différents outils de mesures existant dans la littérature et qui intègrent les multiples facettes de l'attitude face au risque. Pour comprendre l'origine de l'attitude face au risque et ses variations, nous avons fait une revue de la littérature des différentes disciplines étudiant ce type de comportement (psychologie, neurologie, économie et finance) illustrée par des exemples relatifs à l'entrepreneuriat et la finance comportementale. Nous avons ensuite identifié plusieurs outils de mesure des comportements face au risque. L'étude consiste à soumettre à une population d'étudiants et de jeunes diplômés un formulaire en ligne. Le formulaire est composé de questions avec des réponses à cocher sur une échelle de Likert et de questions à choix multiples de prise de décision dans un contexte de jeux d'économie expérimentale. L'originalité de ce projet est d'avoir consolidé plusieurs questionnaires existant dans la littérature et de les avoir intégrés dans un même formulaire pour pouvoir comparer les réponses, et donc la teneur des différents outils de mesure. Nous mettons l'accent sur l'orientation entrepreneuriale des participants (que nous mesurons en utilisant un questionnaire établit dans la littérature), et nous cherchons à l'expliquer par le biais d'autres notions capturées par d'autres outils : le niveau d'optimisme, la recherche de nouveauté, la finance comportementale, etc. Nous souhaitons analyser et comparer les différents outils dans le but de mettre en lumière ce qui pourrait expliquer la propension (ou non) à l'entrepreneuriat chez les étudiants. C'est un sujet très important pour le Québec et pour les universités puisque l'entrepreneuriat joue plusieurs rôles [1], depuis l'incubation des innovations technologiques jusqu'aux développements économiques (performance et compétitivité, renouvellement de la structure industrielle) [3] et sociaux (création d'emploi, prospérité) [278]. Mieux comprendre permet de mieux mobiliser les efforts et diriger les solutions pour encourager et faciliter l'orientation entrepreneuriale. L'étude menée auprès d'une population d'étudiants provenant de différentes institutions académiques (principalement montréalaises) (56 étudiants) suggère la présence de préférences au risque variant suivant les contextes (carrière, finance, santé). Les mesures de risque (ERG, risk-taking (EO), et FRT) sont corrélées à certains traits de caractères et ressources psychologiques mesurés par des outils expérimentaux provenant de différentes disciplines (psychologie, neurologie). Ces liens soulignent les accélérateurs et freins communs à l'attitude entrepreneuriale et l'attitude face au risque : recherche de variété, dynamisme, réserve-inhibition, pessimisme, et impulsivité. Les données récoltées au moyen du formulaire en ligne ne révèlent pas de différence remarquable dans l'attitude face au risque dépendamment du genre; en revanche les participants masculins se distinguent par un intérêt pour l'entrepreneuriat plus marqué, et ce sont aussi les sujets masculins qui auront tendance a déjà avoir une idée ou un projet qu'ils souhaitent développer dans un futur proche.

Programme:
Maîtrise recherche en génie industriel
Directeurs ou directrices:
Adresse URL de PolyPublie:
Université/École:
École Polytechnique de Montréal
OAI:
oai:publications.polymtl.ca:2271
ORCID
Date du dépôt:
06 mars 2017 11:34
Dernière modification:
02 oct. 2026 21:57
Citer en APA 7:
Mondin, C. (2016). A Multidisciplinary Perspective About Decision Making Under Uncertain and Risky Situations: an Application to Entrepreneurship [Mémoire de maîtrise, École Polytechnique de Montréal]. PolyPublie. https://publications.polymtl.ca/2271/

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