Automatisation de la création de scénarios pour les scènes de la visualisation scientifique

Anis Benyoub

Mémoire de maîtrise (2015)

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Résumé

Bien que l'automatisation de la génération des chemins de caméra soit une pratique courante dans le cinéma et le jeu vidéo, elle fait preuve d'un retard important dans le milieu de la visualisation scientifique. La taille, la nature, la densité du maillage ainsi que l'absence de notions scénaristiques telles que les personnages et les actions font que l'opération d'import de règles de composition issues de domaines artistiques comme le cinéma ou la photographie ainsi que l'application des règles du montage deviennent plus complexe. Ce mémoire introduit une méthodologie qui propose une métamodélisation des attentes des scientifiques vis-à-vis de leurs données ainsi qu'une modélisation des comportements de données qui peuvent les intéresser. Ces modèles permettent de bâtir plus facilement des chemins de caméra pour des scènes numériques issues de simulations ou d'acquisitions. L'application des règles issues de la composition et du montage dans le but de produire des déplacements de caméra préservent l'intention du scientifique deviennent alors plus simple. La méthode a été expérimentée sur un ensemble de scènes issues de la mécanique des fluides et du génie biomédical; les résultats obtenus sur ces scènes nous ont permis de valider le fonctionnement de la méthodologie. Sont également proposés par la méthode un ensemble de paramètres de contrôle afin de modifier le processus de génération pour mieux l'adapter aux besoins précis que peut avoir un scientifique vis-à-vis d'une scène.

Programme:
Génie informatique
Directeurs ou directrices:
Adresse URL de PolyPublie:
Université/École:
École Polytechnique de Montréal
OAI:
oai:publications.polymtl.ca:1751
ORCID
Date du dépôt:
05 nov. 2015 11:51
Dernière modification:
14 oct. 2026 10:38
Citer en APA 7:
Benyoub, A. (2015). Automatisation de la création de scénarios pour les scènes de la visualisation scientifique [Mémoire de maîtrise, École Polytechnique de Montréal]. PolyPublie. https://publications.polymtl.ca/1751/

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