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Département de mathématiques et de génie industriel

Stringer, T., Banse, G. C. E., & Addor, F. (2026). Logging in, not dropping out: Gendered effects of Internet access on school attendance in rural Brazil. World Development Sustainability, 9, 100357 (10 pages). Lien externe

Liste produite: Thu Oct 15 02:47:23 2026 EDT.