Article de revue (2025)
Un lien externe est disponible pour ce document
| Département: | Département de mathématiques et de génie industriel |
|---|---|
| URL de PolyPublie: | https://publications.polymtl.ca/71257/ |
| Nom de la conférence: | 18th annual International Conference of Education, Research and Innovation |
| Lieu de la conférence: | Seville, Spain |
| Date(s) de la conférence: | 2025-11-10 - 2025-11-12 |
| Titre de la revue: | ICERI proceedings (vol. 1) |
| Maison d'édition: | International Academy of Technology, Education and Development |
| DOI: | 10.21125/iceri.2025.2786 |
| URL officielle: | https://doi.org/10.21125/iceri.2025.2786 |
| Date du dépôt: | 13 janv. 2026 13:47 |
| Dernière modification: | 13 janv. 2026 13:47 |
| Citer en APA 7: | Keivanpour, S. (2025). From classroom to startup: rethinking pedagogy for AI-driven, human-centric sustainable innovation. ICERI proceedings, 1, 9616-9621. Présentée à 18th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain. https://doi.org/10.21125/iceri.2025.2786 |
|---|---|
Statistiques
Dimensions
Actions réservées au personnel
|
Afficher document |
