Enhancing Student Engagement through Learning Analytics : A User-Centered Dashboard for LMS Platforms

Cette étude présente le développement et l’évaluation d’un tableau de bord interactif d’analytique de l’apprentissage, conçu pour être intégré à Moodle et adaptable à d’autres systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS). L’objectif principal est d’améliorer l’engagement et la performance académique des étudiants de premier cycle. Le tableau de bord a été créé en suivant une approche de conception centrée sur l’utilisateur, basée sur une revue approfondie de la littérature, des entretiens et des enquêtes auprès des étudiants. Parmi ses principales fonctionnalités figurent des mises à jour en temps réel sur les progrès d’apprentissage, des outils d’auto-évaluation, des recommandations personnalisées et un suivi des performances. L’interface personnalisable et l’intégration d’éléments de gamification, tels que des badges, des points et des fonctionnalités innovantes, visent à renforcer la motivation et l’engagement des étudiants. Développé à l’aide de Figma, le tableau de bord a été évalué auprès d’un groupe d’étudiants de premier cycle afin d’analyser son impact sur leurs habitudes d’étude et leurs résultats académiques. L’évaluation a révélé une influence significative et positive sur l’engagement, la motivation et la performance des étudiants. Les résultats montrent que le tableau de bord soutient efficacement le parcours d’apprentissage des étudiants en leur fournissant des informations exploitables et en favorisant un environnement d’apprentissage plus interactif et engageant. Cet article détaille le processus de conception itératif, incluant l’intégration de principes éducatifs et psychologiques dans les fonctionnalités du tableau de bord. Il met également en avant les bénéfices observés lors de la phase d’évaluation, apportant des preuves de l’efficacité du tableau de bord dans l’amélioration de l’engagement et des résultats d’apprentissage des étudiants. Dans l’ensemble, cette étude contribue à une compréhension approfondie des facteurs clés nécessaires à un tableau de bord d’analytique de l’apprentissage efficace, ainsi qu’aux éléments essentiels favorisant son adoption et son utilisation par les étudiants. Elle fournit également des informations détaillées sur la conception et le développement d’un nouveau prototype interactif, soulignant l’importance critique d’une approche de conception centrée sur l’utilisateur, qui priorise les besoins et les préférences des étudiants.