Niels-Christian Fink Bagger, Guy Desaulniers
, Jacques Desrosiers
Rapport technique (2016)
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Numéro du rapport:
G-2016-71
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oai:publications.polymtl.ca:64097
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Date du dépôt:
24 avr. 2025 16:44
Dernière modification:
14 oct. 2026 14:25
Citer en APA 7:
Fink Bagger, N.-C., Desaulniers, G., & Desrosiers, J. (2016). Daily course pattern formulation and valid inequalities for the curriculum-based course timetabling problem. (Rapport technique n° G-2016-71). https://www.gerad.ca/fr/papers/G-2016-71
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