Autre type de ressource pédagogique (2026)
Résumé
Cette capsule pédagogique examine l'impact environnemental de l'intelligence artificielle, entre promesse d'outil de transition écologique et facteur aggravant de la crise climatique. Elle présente les données les plus récentes sur la consommation énergétique et hydrique des centres de données, en insistant sur la nécessité méthodologique de traiter ces chiffres comme des ordres de grandeur plutôt que des mesures exactes. Le document explore l'écart considérable de consommation entre modèles d'IA et selon l'infrastructure utilisée, le rôle déterminant du mix électrique régional, ainsi que le faux dilemme entre frugalité et performance révélé par des tests indépendants (Arcep-PEReN). Une attention particulière est portée aux tensions locales entourant l'implantation de centres de données (Québec, Canada, États-Unis, Europe), à l'opacité croissante des grands fournisseurs technologiques, ainsi qu'au paradoxe de Jevons appliqué à l'IA générative, où les gains d'efficacité par requête sont annulés par l'explosion des usages. Le document présente également des innovations québécoises, dont une percée en photonique de Polytechnique Montréal, des initiatives de récupération de chaleur, et les cadres de gouvernance émergents (Déclaration de Montréal, UNESCO, Arcep). Il se conclut sur les responsabilités déontologiques des ingénieures et ingénieurs face aux choix technologiques à impact environnemental.
Mots clés
| Renseignements supplémentaires: |
Sous licence CC BY ; Contributrice: Stefanie Lee Milczarek ; Capsules Développement Durable |
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| Département: | Département de génie informatique et génie logiciel |
| URL de PolyPublie: | https://publications.polymtl.ca/80306/ |
| DOI: | 10.5281/zenodo.21922292 |
| Autres DOI associés à ce document: | 10.5281/zenodo.21922293 |
| URL officielle: | https://www.doi.org/10.5281/zenodo.21922292 |
| Date du dépôt: | 13 août 2026 13:52 |
| Dernière modification: | 13 août 2026 13:52 |
| Citer en APA 7: | Cyr, G. (2026). Où mène l'intelligence Artificielle [Autre type de ressource pédagogique]. https://www.doi.org/10.5281/zenodo.21922292 |
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