L'influence d'innovations pédagogiques sur le profil motivationnel et le choix de stratégies d'apprentissage d'étudiantes et d'étudiants d'une faculté d'ingénierie

Anastassis Kozanitis

Article de revue (2010)

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Mots clés

• Education
• Developmental and Educational Psychology
• Evaluation of Teaching Practices
• Innovative Teaching and Learning Methods
• Online and Blended Learning

Département:	Direction générale
URL de PolyPublie:	https://publications.polymtl.ca/76116/
Titre de la revue:	Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 26, no 1)
Maison d'édition:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire
DOI:	10.4000/ripes.385
URL officielle:	https://doi.org/10.4000/ripes.385
Date du dépôt:	24 avr. 2026 14:46
Dernière modification:	24 avr. 2026 14:48

Citer en APA 7:	Kozanitis, A. (2010). L'influence d'innovations pédagogiques sur le profil motivationnel et le choix de stratégies d'apprentissage d'étudiantes et d'étudiants d'une faculté d'ingénierie. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 26(1), 22 pages. https://doi.org/10.4000/ripes.385
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