Konur Tholl, Mariam El Mezouar, Ranwa Al Mallah
Communication écrite (2025)
Accéder à ce document
Lien externe
Ce document n'est pas archivé dans PolyPublie, mais peut être consulté chez l'éditeur officiel
Renseignements supplémentaires:
The implementation and experimental setup are available at https://github.com/Poly-AIvsAI/TeacherGuidedRLACO.
Département:
ISBN:
9798331595548
Adresse URL de PolyPublie:
Nom de la conférence:
Annual Congress on Artificial Intelligence of Things (AIoT 2025)
Lieu de la conférence:
Osaka, Japan
Date(s) de la conférence:
2025-12-03 - 2025-12-05
Maison d'édition:
Institute of Electrical and Electronics Engineers
URL officielle:
OAI:
oai:publications.polymtl.ca:75360
ORCID
Date du dépôt:
08 avr. 2026 15:52
Dernière modification:
14 oct. 2026 14:36
Citer en APA 7:
Tholl, K., El Mezouar, M., & Al Mallah, R. (décembre 2025). A Comparative Evaluation of Teacher-Guided Reinforcement Learning Techniques for Autonomous Cyber Operations [Communication écrite]. Annual Congress on Artificial Intelligence of Things (AIoT 2025), Osaka, Japan. https://doi.org/10.1109/aiot66900.2025.00136
Statistiques
Dimensions
