Étude comparative des performances académiques d'étudiants exposés à une classe inversée ou traditionnelle : Méthodologie et résultats préliminaires

Patrick Terriault, Anastassis Kozanitis, Patrice Farand

Communication écrite (2022)

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Département:
Département de génie chimique
Adresse URL de PolyPublie:
https://publications.polymtl.ca/55679/
Nom de la conférence:
Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) Conference
Lieu de la conférence:
York University
Date(s) de la conférence:
2022-06-18 - 2022-06-22
Titre de la revue :
Proceedings of the ... CEEA Conference
DOI:
10.24908/pceea.vi.15869
URL officielle:
https://doi.org/10.24908/pceea.vi.15869
OAI:
oai:publications.polymtl.ca:55679
ORCID
Date du dépôt:
19 sept. 2023 13:16
Dernière modification:
14 oct. 2026 14:14
Citer en APA 7:
Terriault, P., Kozanitis, A., & Farand, P. (juin 2022). Étude comparative des performances académiques d'étudiants exposés à une classe inversée ou traditionnelle : Méthodologie et résultats préliminaires [Communication écrite]. Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) Conference, York University. Publié dans Proceedings of the ... CEEA Conference. https://doi.org/10.24908/pceea.vi.15869

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