Étude comparative des performances académiques d'étudiants exposés à une classe inversée ou traditionnelle : Méthodologie et résultats préliminaires

Patrick Terriault, Anastassis Kozanitis et Patrice Farand

Communication écrite (2022)

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URL de PolyPublie:	https://publications.polymtl.ca/55679/
Nom de la conférence:	Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) Conference
Lieu de la conférence:	York University
Date(s) de la conférence:	2022-06-18 - 2022-06-22
Titre de la revue:	Proceedings of the ... CEEA Conference
DOI:	10.24908/pceea.vi.15869
URL officielle:	https://doi.org/10.24908/pceea.vi.15869
Date du dépôt:	19 sept. 2023 13:16
Dernière modification:	19 avr. 2024 09:44

Citer en APA 7:

Terriault, P., Kozanitis, A., & Farand, P. (juin 2022). Étude comparative des performances académiques d'étudiants exposés à une classe inversée ou traditionnelle : Méthodologie et résultats préliminaires [Communication écrite]. Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) Conference, York University. Publié dans Proceedings of the ... CEEA Conference. https://doi.org/10.24908/pceea.vi.15869

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