Examining the relationship between performance feedback and emotions in diagnostic reasoning: Toward a predictive framework for emotional support

Amanda Jarrell, Jason M. Harley, Susanne Lajoie et Laura Naismith

Communication écrite (2015)

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Département:	Département de génie informatique et génie logiciel
URL de PolyPublie:	https://publications.polymtl.ca/11134/
Nom de la conférence:	17th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2015)
Lieu de la conférence:	Madrid, Spain
Date(s) de la conférence:	2015-06-22 - 2015-06-26
Éditeurs ou éditrices:	Cristina Conati, Neil Heffernan, Antonija Mitrovic et M. Felisa Verdejo
Maison d'édition:	Springer
DOI:	10.1007/978-3-319-19773-9_83
URL officielle:	https://doi.org/10.1007/978-3-319-19773-9_83
Date du dépôt:	18 avr. 2023 15:07
Dernière modification:	05 avr. 2024 10:49

Citer en APA 7:	Jarrell, A., Harley, J. M., Lajoie, S., & Naismith, L. (juin 2015). Examining the relationship between performance feedback and emotions in diagnostic reasoning: Toward a predictive framework for emotional support [Communication écrite]. 17th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2015), Madrid, Spain. https://doi.org/10.1007/978-3-319-19773-9_83
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